PDPIT不是凭空而来的培训，而是在联合教研，调研，和问卷之后的定制培训，中美双方的合作从培训之前的制定培训计划就已经开始了。这种联合制定培训计划是PDPIT的特色，只有互相了解，才有合适的培训内容与形式产生。PDPIT的一年培训计划从不同阶段不同角度的成体系的整体而不是零散的培训，更利于掌握PBL的全貌，和学校教师整体能力提升。PDPIT的导师团队来自HTH教育研究生院，这是世界上最出色的团队之一，他们的专业指导对于我们十分重要。

PDPIT模式，是国际创新教育培训与交流的未来方向，目前已经过了零散培训阶段，对于已经接触过国际前沿的创新教育经验的学校，孤立零散的培训，已经不再适应学校的发展。